POUR ÉTUDIER UN TEXTE LITTÉRAIRE

COMPETENCES REQUISES POUR L’ETUDE D’UN TEXTE LITTERAIRE

Liens pour imprimer : competences-pour-etude-dun-texte

FICHE TEXTE

  • Savoir présenter le texte, c’est-à-dire :

donner clairement et avec élégance les principales coordonnées du texte (auteur, titre de l’oeuvre, genre de l’oeuvre, date de l’oeuvre, titre éventuellement donné par l’auteur à l’extrait étudié).

  • situer l’oeuvre dans l’histoire littéraire.

situer le passage étudié dans l’économie d’ensemble de l’oeuvre (début ou fin de partie, de chapitre, de section, selon les oeuvres) et éventuellement dans le cheminement de la fiction (avant ou après le départ de tel ou tel personnage, pendant la période où le personnage principal…, etc.)

préciser le type dominant et le registre du texte (une description, un dialogue argumentatif, un monologue, un éloge, etc.)

préciser le sujet du texte (de quoi est-il question ?).

 

  • Savoir dégager un sens littéral du texte, c’est-à-dire son sens premier, immédiat.

 

  • Savoir repérer et tenir compte dans son analyse des caractéristiques de l’énonciation, c’est-à-dire :

– préciser les éléments de la situation de communication dans laquelle s’inscrit le passage (nature de l’énonciateur, nature de l’ éventuel narrateur interne ou externe, présence ou non d’un destinataire explicite, condition de l’énonciation, etc.)

– préciser la ou les visées de l’énoncé produit (par exemple, description à visée argumentative dévalorisante).

  • Savoir dégager la composition du texte et la commenter de façon à lui donner du sens.

 

  • Savoir repérer et interpréter les éléments du texte qui l’inscrivent, plus ou moins, dans une forme, un genre, un registre.

 

  • Savoir prendre en compte les effets qu’est censé produire le texte et les moyens choisis par l’auteur pour y parvenir.

 

  • Savoir utiliser des outils d’analyse appropriés à la nature du texte, par exemple : notions de didascalie, d‘espace scénique ou d‘espace dramatique pour un texte de théâtre.

 

  • Ÿ Savoir appuyer son travail d’interprétation du texte sur une observation des faits de langue signifiants.

 

  • Ÿ Savoir prendre en compte dans son analyse des éléments d’histoire littéraire.

 

  • Ÿ Savoir émettre un point de vue personnel sur sa réception du texte.

 

  • Savoir établir des liens entre le texte étudié et d’autres textes rencontrés en d’autres occasions.

 

Pour chaque texte, réalisez une fiche afin de rassembler l’essentiel (voir lien en début d’article).

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