1e MONTAIGNE C’ETAIT UN MONDE ENFANT

En photo : sites d’Uxmal et de Chichen Itza au Mexique.

Le passage étudié est sans doute le plus célèbre du chapitre « Des coches ». Montaigne y fait l’éloge d’un « monde-enfant » que les puissances européennes vont conduire à la ruine. À rapprocher donc de la première phrase du texte « Trois d’entre eux… » : « ignorant combien coûtera un jour à leur repos et à leur bonheur la connaissance des corruptions de deçà, et que de ce commerce naîtra leur ruine, comme je présuppose qu’elle soit déjà avancée, bien misérables de s’être laissé piper au désir de la nouvelleté, et avoir quitté la douceur de leur ciel pour venir voir le nôtre ». Le texte extrait « Des coches » présente donc le double aspect de l’éloge et du blâme puisque Montaigne n’hésite pas à condamner très fermement la violence des conquistadors. Il semble que sur ce dernier point il a pu s’inspirer des écrits de Bartolomé de Las casas, un religieux témoin des exactions espagnoles en Amérique, et auteur d’un pamphlet très sévère : Très brève relation de la destruction des Indes. Un extrait de ce texte est fourni en annexe.

MONTAIGNE C’était un monde enfant

Ici, le cours complet :

Montaigne. MONDE ENFANT COURS COMPLET

PS :

  •  Conquête du Mexique (Empire Aztèque) : 1519 par Hernan Cortés.
  • Conquête du Pérou (Empire Inca) : 1532 par Francisco Pizarro.

 

Point de grammaire :

« C’était un monde enfant. » Ici, « enfant » est un nom commun apposition du nom « monde ». Le mot « monde », quant à lui, est sujet réel de « était » (car qu’est-ce qui était ? C’était le monde.)

ANNEXE

Le texte de Bartolomé de las Casas qui a pu inspirer Montaigne :

RÉQUISITOIRE DE LAS CASAS CONTRE LES CONQUISTADORS

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